为进一步提高研究生科学道德和学术诚信教育水平，巩固研究生科学道德和学术诚信教育活动取得的成果，完善科学道德和学术诚信教育长效机制，深入学习和领会教育部《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》文件精神，加快制定各学部各学科研究生分类培养方案，按照学校科发院和研究生院等部门的通知要求，电子电气学院于7月2日晚召开“科学道德及科研诚信教育大会暨研究生分类培养研讨会”会议。电子电气学院在读研究生导师以及有招生意向的导师共三十余人参加了会议。

本次会议主要议题分为两个部分：第一科研诚信教育 ；第二研究生分类培养研讨。

副院长张南刚带领大家认真学习了研究生院颁发的“科学道德与学术诚信教育”相关文件，重点学习了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》条例，并结合《中国共产党章程》和《中国共产党纪律处分条例》，讲解了学校处理学术不端行为、强化研究生学风建设安排和党员的违纪与纪律处分等内容，强调每个党员必须按照要求和规定，接受党组织的教育管理，树立良好的学术道德风尚，养成符合规范的科研行为。在文件的学习中，他还以知名案例以及发生在校内的学术不端行为警示大家，时刻关注学术不端行为潜在风险点，警惕发生在身边甚至自己还没有意识到的学术不端行为。

他强调，加强学风建设，使科学道德和学风建设融入研究生培养、奖学金评定、日常管理、实验数据保密、论文（专利）发表、论文署名、毕业论文撰写、学位授予等各个教育管理环节，确保研究生教育培养质量工程建设能够扎实、有成效。导师要培养研究生树立正确的价值取向，不断加强科研诚信意识培养，严格约束自己，恪守学术诚信，遵守学术准则，杜绝学术不端行为。尤其是党员导师要在学术研究上充分发挥先锋模范和示范表率作用，将风清气正的良好学术氛围贯彻始终。

接下来，带领大家学习教育部《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》文件精神。他表示，近年来我院在专业硕士招生规模、培养方案有较大的突破，但在教材建设、研究生工作站的设立、发挥企业导师的作用、毕业论文（报告）等方面如何改革，进而突出专业学位研究生教育教学的职业性实践性方面请各位导师献计献策。专业学位研究生导师如何分类评聘和考核，校内导师应定期到企业及行业产业一线调研，以卓越工程师培养为引领，创新高校与科研机构、科技企业、产业园区的联合培养机制，探索开展全日制专业学位研究生订单式培养、项目制培养。

最后，院长刘侃对上述两个议题进行了总结发言，要求导师们加强自身科学道德素养和科研诚信建设，同时加强在研究生培养全过程中的科研诚信教育。此外，对学院的研究生分类培养现状和存在的问题进行了分析总结，并指示有关分类培养具体措施本周还要召开专题研讨会，线下专题研讨。