万仁卓，男，1981年11月，中共党员，副教授，现为武汉纺织大学电子与电气学院光电系专任教师、支部书记。他自工作以来，坚持以学生为中心，秉承教书育人，管理育人，服务育人的理念，恪守教师职业道德，勇于创新，乐于奉献，赢得了师生的一致好评。

一、爱岗敬业，坚守教书育人之道。

1.立足教师岗位，创新教学模式与方法。万仁卓老师在承担繁重的大学物理教学的同时，还主动承担了激光制造技术、生产实习、毕业论文设计、电工与电子技术等课程。他认真钻研教纲、课纲，备好每一节课。在青年教师教案检查中获得督导一直好评并通报表扬。在课堂上他注重深化课堂改革，不断探索新教法。如何让学生喜欢上课堂教学，获得快乐和知识的满足感，他绞尽脑汁。比如，在激光制造技术课程中，侧重体现学生的主体地位。教师讲解6-8次课作为引导，其它时间交给学生，通过布置30-40个课题，2-3周时间调研、准备，然后由学生自主讲解。题目内容涉及3D打印，激光打标、激光武器、激光陀螺、光谷地区激光行业调研等，通过这种方式，他发现教学课堂效果明显改善，同时师生间的互动和感情也得到了进一步的巩固。

2.强化科研能力，正确处理好教学与科研的关系。根据学校、学科、环境等综合因素，在持续原科研方向的同时，于2012年至2014年在中科院数理所做了两年博士后，万仁卓老师主动大胆寻找新方向，经过市场调研、企业实践、团队成员协助，最终于2015年成立了光伏实验室——校级研究平台，致力于电池、电池组、电池管理系统研究，为全院教师和学生提供科研服务。同时成立纳米光电材料与电池管理系统研发平台。目前累计投入140万，具备材料计算模拟，锂/钠离子电池制备和检测，动力电池检测，电池管理系统研发。在此过程中，他的科研能力也得到不断加强，获批国家自然科学青年基金3项，以及教育厅、校级科研经费支持。

二、管理育人，致力于创新应用型人才培养。

万仁卓老师十分注重学生创新意识和实践动手能力的培养。他充分利用自身本科生、研究生导师和学生班主任的身份，注重学生潜能的挖掘，依托科研平台，选拔一批具有专业兴趣、主动思考、自主学习、乐意付出时间的本科生参与自己科研项目。同时，为满足和培训学生动手与社会实践能力生产实习，主动联系华工激光，宜城锦翔光电，南阳新新光电等企业，建立实习基地；成功与武汉华工激光签约，与华工激光联合举办激光班，牵头积极搭建校企合作平台，推荐所带班级学生参加“激光班”学习与实践，并坚持每年带队陪同学生一起深入华工激光企业进行生产实习，注重学生创新意识和实践能力的提升，加强应用型创新人才培养。其所带的优秀2011级本科生范春龙目前就职于武汉四方光电，深受用人单位好评。2012级于冯源考入实验室研究生，是院系公认的优秀学生代表。此外，他还积极探索开展了本科生导师制，组建了自己的创新团队，希望在指导学生参与自己的科研项目、积极参加各种学科竞赛的过程中不断提升专业技能和本领。

三、乐于奉献，热心服务学院发展。

1.主动请缨担任光电系党支部书记。在繁重的教学和科研工作之余，万仁卓老师还主动承担了光电系教工党支部书记一职。一开始在没有相关党务工作经验的情况下，他一边学一边做，主动了解支部情况，积极向有经验的老师和领导请教，一年后，他所在的党支部关系融洽，在促进党建带动教学、科研等中心工作方面起到了很好的作用。

2.连续5年担任学生班主任。他充分认识到班主任工作是高校教育管理中十分重要的环节,要了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热情，完成学业。他注重所带班级学风建设，注重提高班委竞争力、增强班级凝聚力。针对班级家庭条件较差的学生，万仁卓老师会尽可能地给学生创造一些勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题；他经常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，鼓励学生勇于探索，开阔思路，具备一定的科研能力和专业技能。他细致入微的工作方式方法深受学生好评和喜爱。