经过多番打听才找到徐祖明老师，学生还没有来，偌大的实验室里，只有老师一个人在值班。见着我们，他满脸笑容迎上来。若不是我们知道他就快退休了，真看不出徐老师已经是接近六十岁的年纪。他，精神抖擞，着装整齐，容光焕发，是电子电气学院年龄最大的高级实验师了，从1993年来到纺大就一直担任这份工作。

实验室的守护者

宽敞的实验室，机器摆放的整整齐齐，实验桌上没有一丝灰尘。这一片干净与宁静都得益于徐老师对实验室几十年如一日的精心管理。

除了每天必做的对机器的清洗、维护和修理任务以及正常的教学任务外，其他的时间他也都这个实验室里。“对他来说，实验室就是他的家，他非常爱护这个家，用心浇灌着每个学生，用情爱护着每台机器。”和徐老师年纪相仿的校督导袁建桥老师称赞道。

正是因为对实验室的深厚感情和自身高度的责任感，每次上完实验课，不同于其他实验室老师安排学生轮流值日来打扫的习惯，徐老师都要求学生把机器、桌椅回归原位、把垃圾带走，并且亲自擦拭机器，做相关的机器清洗和维修工作。实验室的器材出现故障的时候，大部分老师一般都是请专门修理部门的人过来维修，而他都是自己动手修理这些设备，一看、一摸、一试就马上能知道问题的症结所在，并能立刻将故障排除。在谈及实验室时，徐老师颇为自豪的告诉我们：“你们看我的实验室如此干净、整洁、运行完好，同学们能不遵守规矩吗?”他用自己的良好习惯来约束学生，帮助他们养成良好的习惯。同时，在他的影响帮助、影响下，一批年轻的实验老师也逐渐成长起来。

课堂里的严师

谈到教学时徐老师说，他对学生特别严厉，要求很高，很多学生都怕他。但是，面对这样一位和蔼可亲的老师，我们实在很难将他与严厉挂钩。同学们告诉我们，徐老师的严厉只是针对于实验课程，绝对不允许穿拖鞋、乱扔垃圾。徐老师认为，大学应该是一个严谨的圣地，大学生本来应该看起来斯斯文文的、文绉绉的，不应该有这些不符合自己身份的行为。同时也不允许迟到、早退，上课时也会时常抽查点名，由于他的“严厉”政策，他的实验课同学们都是早早到补给室的。“他的课根本就逃不了”他的学生王波说道，由于实验室里都是单班单台，每个学生都有对应的机器，哪个人没来一眼就看出来了。徐老师一再强调，实验课是电学学生最基础的课程，非常重要，因此对学生的基础课程、实践环节要求较高。

每次实验结束之前徐老师都会对每位学生做的实验依次认真检查、实验报告细心批改并指出存在的问题。对于敷衍应付的同学也会给予相应的批评。曾经受到过徐老师批评得王波同学向我们说道，有一次需要交电路的作业，他由于没有来得及做好还跟着其他班的同学一起上课，但是由于一点失误导致他前功尽弃，到下课的时候还没有做完，心里着急的他就拿了其他同学实验成果去冒充，不料被眼尖的徐老师发现了机器号码对不上，对于这种欺骗行为，徐老师对他提出了严厉的批评，并对他说:“作为大学生，应该是一个有着良好修养的青年，不应该去弄虚作假，不管做什么事，都应该要具备诚信的品质，对于后果，不管好坏，都应该要勇于去承担责任。”下课之后王波又在实验室重新将实验做了一遍，最后终于成功了。王波表示对他的这件事表示的不好意思，他说原本以为这门课徐老师会给他不及格，没想到期末成绩老师最后竟然给了他一个不错的成绩。“老师也是让我记住这个教训，以后确实不敢这么做了。”徐老师在对学生的严厉中透着无私的教育和关爱，上他的实验课会让你收获很多。

一辈子做自己喜欢的事

徐祖明老师一生与“电”结缘。由于叔叔是做与电有关的职业，十一岁的时候由于当时条件限制不能在家里听广播，就曾经自己动手将村里的广播线迁到自己家里，从此与电结下不解之缘。十五岁在工厂工作时也经常自己捣鼓电视机、收音机之类的小电器，到了学校还在从事电专业的工作。徐老师说，虽然教学工作没有像在工厂科研部门工作那么具有挑战性，需要你时刻高度紧张，不断挑战，但是能够一直从事相关专业让我觉得很庆幸。徐老师平常没有特别的兴趣爱好，就喜欢自己做些小的发明创造。在家里把自家的电灯线路重组，根据方便的需要，用一个开关控制不同的灯组。还给女儿发明了个智能喂奶闹钟，根据小孩的喂奶周期，每次只用调一次就可以根据周期多次闹铃。有时还会把一些小的发明送给同事们，甚受大家喜欢。

作为高级实验师，在空闲时间，徐老师也经常阅读与“电”有关的书籍，不断提高自己的综合素质和专业水平，并且将所学的知识用到实践中。自己设计电路图，对于有些复杂的电路图也会给学生详细讲解，并带领指导学生参加全国物理竞赛。

“水深波浪静，德厚人自亲”，徐老师快要退休了，这些年，他用无言的认真，勤勤恳恳的做着自己的本职工作，只为对得起所有来做实验的学生，这一份简单的质朴才是真正让我们感动的。